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2018招聘信息未公布，参考2017南方电网招聘信息！

云南电网有限责任公司2017年校园招聘公告发布日期：

2016-11-07 11:21

一、公司简介

云南电网有限责任公司（以下简称公司）是中国南方电网有限责任公司的全资子公司，是云南省域电网运营和交易的主体，负责云南省电力的输送和销售工作，并承担西电东送和向越南、老挝、缅甸等周边国家送电的任务，是云南省实施“西电东送”“云电外送”和培育电力支柱产业的重要企业。公司供电营业区覆盖了全省16个地州，2015年底资产总额1053亿元，主营业务收入737亿元，售电量1817.7亿千瓦时。拥有110千伏及以上变电站616座、输电线路4.8万千米，客户数量1283万户。公司自2009年起连续七年荣获全省公共服务满意度第一名。

一、招聘需求

（一）招聘人数

公司此次招聘1500人左右，具体招聘岗位见附件：招聘岗位明细表。

（二）招聘单位

昆明供电局等18家地市级供电企业，晋宁供电有限公司等111家县级供电企业，以及电力科学研究院等综合性单位。

（三）招聘专业

电气类、计算机类、通信类、机械测控类、环境化学类、土建水文类、热能动力类、工程管理类、市场营销类、物流管理类、工商管理类（含人力）、公共管理类（含党建哲学）、经济类、财会审计类、法学类、新闻类等专业。

二、招聘安排

（一）简历投递：2017年3月30日前

应聘人员应在2017年3月30日前登录南方电网公司员工招聘网站（://zhaopin.csg.cn），按流程填报简历并投递志愿（注册账号-登录-填写简历并提交—选择云南电网有限责任公司-选择适合单位及岗位-确认投递志愿）。

每名应聘人员可投递3个志愿单位，每个志愿单位可选择1个志愿岗位。简历及志愿信息一经提交便不能修改，应聘人员应慎重仔细填报，确保所填信息完整、真实、准确，其中毕业院校、所学专业等信息应与中国高等教育学生信息网（简称“学信网”，://.chsi.cn/）检索验证信息一致。

应聘人员因故错过规定简历投递时间的，仍可在南方电网公司员工招聘网站（://zhaopin.csg.cn）投递简历，公司将根据招聘工作实际开展情况安排简历筛选。

（二）考核测评：2017年4月10日前

考核测评包括笔试、面试。招聘单位可根据招聘岗位需要，增加体能测试等其他环节。应聘人员在考核测评后应提交近期体检报告，通过考核测评且体检结论符合招聘岗位身体条件要求的，经双方同意，收取就业协议。

1.笔试

笔试包括2项内容：专业知识测试和综合能力测试，笔试用网络测试方式开展。校园现场招聘期间（12月15日前），笔试按照行程在各大高校开展（行程见附件：校园现场招聘行程）。校园现场招聘结束后（2016年12月20日至2017年4月10日，元旦和春节期除外），笔试于每月15、30日开展。每名应聘者仅能参加一次笔试，在多家单位通过简历筛选进入笔试的，参加一次笔试，成绩在所填报志愿的多家单位间通用。应聘者参加笔试时应携带、学生证、笔及草稿纸等文具。

专业知识测试：主要测试招聘岗位所需专业知识和技术技能知识，按招聘岗位分为电气、土建水文、计算机等专业类别，应聘人员按应聘岗位所属专业类别参加测试。（具体测试范围见附件：专业知识测试范围）。

综合能力测试：主要测试应聘者的综合能力，包括思维能力、职业性格及潜能、能源与电网基本知识等。

2.面试

针对岗位任职资格，着重了解应聘者的专业知识、分析思考、沟通表达、人际交往等方面能力以及职业道德、职业素养等。校园现场招聘期间（12月15日前），面试按照行程在各大高校开展。校园现场招聘结束后（2016年12月20日至2017年4月10日，元旦和春节期除外），面试根据各招聘单位安排另行通知。应聘者参加面试时应携带毕业生就业推荐表（加盖学校公章）、相关证书及成果的原件，研究生及以上学历应聘人员应携带本科起各学历阶段的毕业证及学位证原件。

3.体能测试

针对岗位特点，有选择性地测试应聘者的耐力、负重、登高等能力。体能测试由各招聘单位根据需要组织开展。

（三）审核录用：2017年7月30日前。

（四）公示：按照南方电网公司统一安排对录用人员进行公示，公示期限不少于7天。

三、报名条件

（一）年满十八周岁，具有独立行为能力和劳动能力的自然人。

（二）属于国家招生范围内的，国内全日制普通大中专院校（含技工学校）2017届应届毕业生，或国家教育主管部门承认的国外相关院校2017届应届毕业生。

（三）具有符合国家规定的就业资格，境内高校毕业生能按时获得国家教育主管部门承认的学历、学位证书，境外高校毕业生需获得国家教育主管部门的和国家外事部门的留学回国人员证明。

（四）学历层次及所学专业等满足招聘岗位要求，各岗位具体报名条件见招聘岗位明细表（附件：招聘岗位明细表）。

（五）本科学历应聘者原则上应通过全国大学生英语四级考试和计算机二级考试；硕士研究生学历应聘者原则上应通过全国大学生英语六级考试和计算机二级考试。

（六）遵纪守法，品行端正，团结合作，具有良好的思想品德和道德素质。

（七）身体健康，满足岗位工作需要。

（八）有下列情况之一的，不受理报名：

1.受过刑事处罚的；

2.处于党纪、政纪处分所规定的提任使用限制期内的；

3.涉嫌违纪违法正在接受有关部门审查尚未作出结论的；

4.曾被公司及相关单位开除并解除劳动合同的人员；

5.现役军人；

6.非应届毕业的全日制在校学生；

7.属于国家法律法规规定的竞业限制人员；

8.其他不宜应聘人员。

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一、日常教行

（一）教学工作平稳有序

2012年全年开设课程总门数为1022门，其中春季学期474门，秋季学期548门。主讲教师总人数为1108人，其中春季学期544人，秋季学期564人。教授授课250门，副教授授课494门，教授承担本科课程占总课程数的24.46%。各学院为本科生上课的教授（60岁以下）为163人，占60岁以下教授总数的95.88%。

在考试管理工作中，顺利完成了各项考试安排，严格执行考试标准，严肃考风考纪，努力促进良好学风形成。

（二）学籍管理服务到位

截至2012年10月，共有在校本科生8395名。完成了2146名学生的电子注册、2046名毕业生的审核、证书发放和注册工作。411名学生获得免试推荐攻读硕士学位研究生资格。段丰娟获得北京市教委2012年度学籍学历管理先进个人。

二、教学建设与改革

贯彻落实科学发展观，以“本科教学质量与教学改革工程”项目建设为龙头，坚持以人为本，统筹兼顾，积极推进教育教学改革，加强教学内涵建设。在特色专业、精品课程、教学团队、教学名师与精品教材等方面，加大建设力度，明确重点目标，获得教育部“本科教学工程”建设项目资助经费1000万元。

（一）专业建设

2012年，学校根据教育部制定的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》及《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》完成了本科新旧专业的对照整理工作，整理后学校共有49个本科专业。以实施教育部“卓越工程师教育培养”和“专业综合改革试点”项目建设为契机，有步骤、有地开展专业综合改革。石油工程、安全工程、测绘工程和土地管理等4个专业获得教育部第二批“卓越工程师教育培养”试点专业；石油工程、安全工程和测绘工程等3个专业获得教育部“专业综合改革试点”项目支持，材料科学与工程、地球物理学和地下水科学与工程等3个专业获得了校级“专业综合改革试点”项目支持。水文与水工程专业通过工程教育专业认证有效期延长申请，这对于提高学校工程人才培养质量、推动学校本科教育与国际工程教育接轨具有重要意义。

（二）教材建设

学校积极进行教材建设，制定了教材建设管理办法等纲领性文件，对教材管理、编写、选用、评选等做出规定，从制度上保证了教材建设的有序进行和顺利开展。2012年，学校共资助出版12本教材；立项8本教材；《基础矿床学》（薛春纪）和《结晶学与矿物学》（李胜荣）2本教材获得第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目。

（三）课程建设

制定精品课程建设，有、有步骤地申报国家级精品课程。《走近地球》（颜丹平、程捷主讲）和《玉雕与玉器》（郭颖、余晓艳主讲）2门课程获得教育部2012年度公开课第二批建设选题名单。

（四）教师教学能力建设

2012年，学校启动首届校级教学名师的评选，共评选出许虹、周训和黄文辉等3名校级教学名师；推荐许虹和周训2名教师参加北京市教学名师奖的评选，其中许虹获得第八届北京市高等学校教学名师奖称号。与教学名师培养体系相衔接的新教师教学上岗培训、青年教师教学基本功比赛得到进一步深化。圆满完成了第十二届新教师上岗培训活动，共有23名教师顺利结业；根据新教师的培训体会，编辑完成了第十二届《新教师教学上岗培训心得体会汇编》。启动第十三届新教师上岗培训活动，共有27名教师参加本期培训。22名从各学院（部）脱颖而出的青年教师参加了学校组织的“第八届青年教师教学基本功比赛”，其中一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人。

（五）教学研究与改革

学校不断深化教育教学改革，积极推进教改项目的立项和教学成果的培育，“以立项促改革，以教改促成果”。2012年，学校共资助校级教改重点项目9项，一般项目36项，名师配套项目6项；在北京市支持中央在京高校共建项目中，共有3个专业综合改革项目、5个教改项目、5个精品教材项目、2个教学名师项目、1个基地建设项目获得支持。组织评选了2012年校级教学成果奖，其中一等奖15项、二等奖15项、三等奖20项。

三、实践教学

（一）实践教学平台

实习基地是培养学生解决实际问题能力的实验室，学校不断加强实习基地建设，完善实习经费管理办法，为实践教学工作顺利开展提供了强有力的保障。2012年，中国地质大学（北京）—云南有色集团工程实践教育中心和中国地质大学（北京）—中煤平朔煤业有限责任公司工程实践教育中心获国家级大学生校外实践教育基地建设项目。云南有色集团、中煤平朔煤业有限责任公司、北京建工集团有限责任公司、中国石油天然气股份有限公司辽河油田分公司获国家级工程实践中心建设项目。

（二）校外实习

校外实习是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节，学校每年集中安排低年级本科学生的校外实习任务。2012年，学校共有1272名学生赴北戴河进行地质认识实习，1070名学生赴周口店进行地质教学实习，另外还接待了青海大学80余名师生和内蒙古农业大学30余名师生在周口店的地质实习。学校长期以来依托自身优势强化国际合作，跨境地质实习逐步形成规模，开拓了学生的国际视野。2012年，学校共安排33名学生赴韩国、越南、纳米比亚和等地进行跨境地质实习和交流，同时接待了40余名来自韩国、越南、纳米比亚、俄罗斯和等国家和地区的学生来学校交流并在北京周边进行地质实习。

（三）学科竞赛

为进一步推进创新人才的培养工作，培养学生实践应用能力和创新能力，学校持续加大对学科竞赛的关注与投入。截至2012年12月16日，学校本科学生参加校级以上学科竞赛26项，共获校级以上奖励（不含校级）187项。在第二届全国大学生地质技能竞赛中，学校共获得3个单项一等奖，并获团体一等奖。

（四）大学生创新创业训练

学校非常重视大学生科研创新活动的开展，投入专项经费开展大学生创新创业训练。学校整合优势建设了7个校内大学生创新实践基地，为学生创新活动的开展提供平台。2012年，共立项支持创新创业训练项目357项，其中国家级150项，北京市级22项，校级185项，经费总额达237.35万元。参加项目的学生以第一作者发表论文40余篇，其中核心期刊以上11篇。创新实验项目的开展有力地推动了学校的教学改革，加强了对学生实践和创新能力的培养。

（五）毕业设计（论文）

本科毕业设计（论文）是大学四年教育的重要环节之一，也是检验学生综合运用所学知识发现问题、提出问题、解决问题能力的有效手段。2012年，参加本科毕业设计（论文）的应届学生为1960人。毕业设计（论文）选题来自科研、教育、生产等方面，所占比例分别为61.5%、9.1%和10.6%。指导本科毕业设计（论文）的教师共507人，其中具有高级职称的指导教师比例为65.9%。在优秀学士学位论文评选中，共遴选出校级优秀学士学位论文8篇。

四、教学质量监控

（一）教学质量监控

2012年，学校坚持执行春季学期和秋季学期的期中教学质量检查，对检查中发现的问题，及时与院（部）沟通，在分析各院（部）检查总结报告的基础上，发出学期检查通报，做到有安排、有总结、有提高。严格执行领导干部听课制度和学校、院（部）和教研室听课制度，为教学管理部门提供了很好的第一手教学信息。

（二）教学督导工作

为了加强课堂教学工作，提升教师教学能力，根据本科教学督导组的职责和2012年度督导组的工作要点，全体督导员按既定分工范围，以随堂听课为主，参与了各院（部）与本科教学相关的多项活动，累计听课130多人次，抽查审核毕业论文130余份，参加多次新教师培训活动，发现和解决了教学过程中存在的各种问题，及时与有关院（部）、教研室交换反映相关意见或建议，对教学质量的提升发挥了重要的作用。

（三）教学系列评优

为进一步加强课堂教学质量，提高教学效果，激发教师的教学积极性，学校组织完成2012年本科教学系列评优工作，地球科学与学院、能源学院和珠宝学院3个学院获得本科教学管理先进单位奖；30名教师获得“本科教学优秀奖”，其中一等奖8人，二等奖11人，三等奖11人。汇总3个先进管理单位的经验总结和8名“本科教学优秀奖”一等奖获得者的工作体会，编辑了《教学系列评优先进事迹汇编（十二）》。

（四）学生评教

在教学质量评价过程中，学校更加注重学生评教对教学质量评价的重要意义。2012年组织全校本科生对2012年春季学期和2012年秋季学期全体上课教师进行了网上评价，累计参评学生140604余人次，学生参评率达到95.75%。根据学生评教数据以及学生对教师课堂教学的评语进行整理分析，完成了2012年春季学期和2012年秋季学期的《课堂教学质量评价结果》；对暑期189名教师的实习、实验课教学进行质量评价，完成了《实践教学质量评价结果》。评价结果及时反馈至学院和教师本人，为教师改进教学方法提供了重要的参考数据。

（五）基础资料收集

学校重视基础资料的收集和编辑工作，坚持翔实、客观地记录本科教学工作的基本情况和教学研究与改革成果。完成《中国地质大学（北京）2012年教学基础资料汇编》；完成并上报市教委《北京地区本科高等学校教学质量状态核心数据集表》和《北京高等学校教育质量分析报告》；完成并上报教育部《中国地质大学（北京）2012年本科教学质量报告》。

五、附录

表1 中国地质大学（北京）本科新旧专业整理审核汇总表

续表

续表

续表

中国地质大学年鉴.2013·北京

注：1.专业代码后带“W”的表示目录外专业；

2.专业代码后带“Y”的表示引导性专业；

3.专业代码后带“*”的表示目录内需一般控制设置的专业。

数据来源：《中国地质大学（北京）关于报送现设本科专业整理结果的函》（中地大京函字〔2012〕123号）。

表2 2012年中国地质大学（北京）本科招生专业

续表

续表

注：1.专业代码后带“W”的表示目录外专业；

2.专业代码后带“Y”的表示引导性专业；

3.专业代码后带“*”的表示目录内需一般控制设置的专业。

表3 2012年全年开课情况

续表

表4 2012年在校生统计

续表

注：数据统计时间截至2012年12月31日。

表5 2012年应届本科生毕业、学位授予情况

续表

注：数据统计时间截至2012年12月31日。

表6 2012年教育部“卓越工程师教育培养”试点专业

数据来源：《教育部办公厅关于公布第二批卓越工程师教育培养高校学科专业名单的通知》（教高厅函〔2012〕7号）。

表7 2012年专业综合改革试点专业名单

数据来源：《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）。

表8 2012年工程教育专业认证情况

数据来源：《教育部办公厅关于公布2011年工程教育专业认证结论及有效期延长申请审核结论的通知》（教高厅函〔2012〕5号）。

表9 2012年正式出版教材汇总表

表10 2012年教材立项汇总表

续表

数据来源：《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评审结果的通知》（教发〔2012〕29号），表中注明“*”的项目为自筹经费项目。

表11 2012年国家级规划教材汇总表

数据来源：《教育部关于印发第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目的通知》（教高函〔2012〕21号）。

表12 2012年国家级公开课建设选题名单

数据来源：《关于公布2012年度公开课第二批建设选题名单的通知》（教高司函〔2012〕91号）。

表13 2012年北京市教学名师奖名单

数据来源：《北京市教育委员会关于公布第八届北京市高等学校教学名师奖获奖名单的通知》（京教高2012〕14号）。

表14 2012年校级教学名师奖名单

数据来源：《关于公布2012年校级教学名师奖获奖名单的通知》（中地大京发〔2012〕71号）。

表15 2012年第八届青年教师教学基本功比赛获奖名单

续表

数据来源：《关于表彰中国地质大学（北京）第八届青年教师教学基本功比赛获奖教师和单位的决定》（中地大京发〔2012〕104号）。

表16 2012年校级教改项目

续表

续表

数据来源：《关于公布2012年度教学研究与教学改革项目评审结果的通知》（教发〔2012〕29号），表中注明“*”的项目为自筹经费项目。

表17 2012年校级教学成果奖获奖名单

续表

续表

续表

数据来源：《关于公布2012年校级教学成果奖获奖名单的通知》中地大京发〔2012〕89号。

表18 2012年北京市支持中央在京高校共建项目明细表

表19 2012年国家级大学生校外实践教育基地名单

数据来源：《教育部关于开展“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》（教高〔2011〕7号）及《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）。

表20 2012年国家级工程实践中心名单

数据来源：《教育部等部门关于建设国家级工程实践教育中心的通知》（教高〔2012〕8号）文件。

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国家/地区金牌数银牌数铜牌数奖牌总数

1 中国 51 21 28 100

2 美国 36 38 36 110

3 俄罗斯 23 21 28 72

4 英国 19 13 15 47

5 德国 16 10 15 41

6 澳大利亚 14 15 17 46

7 韩国 13 10 8 31

8 日本 9 6 10 25

9 意大利 8 10 10 28

10 法国 7 16 17 40

11 乌克兰 7 5 15 27

12 荷兰 7 5 4 16

13 牙买加 6 3 2 11

14 西班牙 5 10 3 18

15 肯尼亚 5 5 4 14

16 白俄罗斯 4 5 10 19

17 罗马尼亚 4 1 3 8

18 埃塞俄比亚 4 1 2 7

19 加拿大 3 9 6 18

20 波兰 3 6 1 10

21 匈牙利 3 5 2 10

21 挪威 3 5 2 10

23 巴西 3 4 8 15

24 捷克 3 3 0 6

25 斯洛伐克 3 2 1 6

26 新西兰 3 1 5 9

27 格鲁吉亚 3 0 3 6

28 古巴 2 11 11 24

29 哈萨克斯坦 2 4 7 13

30 丹麦 2 2 3 7

31 蒙古 2 2 0 4

31 泰国 2 2 0 4

33 朝鲜 2 1 3 6

34 阿根廷 2 0 4 6

34 瑞士 2 0 4 6

36 墨西哥 2 0 1 3

37 土耳其 1 4 3 8

38 津巴布韦 1 3 0 4

39 阿塞拜疆 1 2 4 7

40 乌兹别克斯坦 1 2 3 6

41 斯洛文尼亚 1 2 2 5

42 保加利亚 1 1 3 5

42 印度尼西亚 1 1 3 5

44 芬兰 1 1 2 4

45 拉脱维亚 1 1 1 3

46 比利时 1 1 0 2

46 多米尼加 1 1 0 2

46 爱沙尼亚 1 1 0 2

46 葡萄牙 1 1 0 2

50 印度 1 0 2 3

51 伊朗 1 0 1 2

52 巴林 1 0 0 1

52 喀麦隆 1 0 0 1

52 巴拿马 1 0 0 1

52 突尼斯 1 0 0 1

56 瑞典 0 4 1 5

57 克罗地亚 0 2 3 5

57 立陶宛 0 2 3 5

59 希腊 0 2 2 4

60 特立尼达和多巴哥 0 2 0 2

61 尼日利亚 0 1 3 4

62 奥地利 0 1 2 3

62 爱尔兰 0 1 2 3

62 塞尔维亚 0 1 2 3

65 阿尔及利亚 0 1 1 2

65 巴哈马 0 1 1 2

65 哥伦比亚 0 1 1 2

65 吉尔吉斯斯坦 0 1 1 2

65 摩洛哥 0 1 1 2

65 塔吉克斯坦 0 1 1 2

71 智利 0 1 0 1

71 厄瓜多尔 0 1 0 1

71 冰岛 0 1 0 1

71 马来西亚 0 1 0 1

71 南非 0 1 0 1

71 新加坡 0 1 0 1

71 苏丹 0 1 0 1

71 越南 0 1 0 1

79 亚美尼亚 0 0 6 6

80 中华台北 0 0 4 4

81 阿富汗 0 0 1 1

81 埃及 0 0 1 1

81 以色列 0 0 1 1

81 摩尔多瓦 0 0 1 1

81 毛里求斯 0 0 1 1

81 多哥 0 0 1 1

81 委内瑞拉 0 0 1 1

总计 302 303 353 958

新款gl8做为一款平价的合资MPV车系，尽管原装不足奢华，但若是历经改装（尤其是车内饰），也可以变的十分奢华与大气。自然，一系列的改装也别寄希望于是正规的，一般到年审的情况下基本都是要换回去的。

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中国针对车子改装的局限十分严苛，合理合法改装的标准特别小，大多数的改装全是不法的。实际的改装花费应向每个改装店开展资询，每一个改装店的改装价目表都不一样。且不一样水平的改装、不一样的零配件、不一样的地域不一样改装店，花费确实相差太多。

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